Defasagem prática no ensino técnico

A demanda de cursos voltados ao meio gráfico vem crescendo anualmente de forma exponencial. As instituições clássicas de ensino profissionalizante como Senai, no ensino particular, e o Centro Paula Souza, no ensino público, vem disponibilizando mais vagas e oferecendo mais modernidade e dinâmica aos alunos, capacitando-os para um mercado de trabalho competitivo e de constante crescimento.

O técnico vai ver, na prática, os processos de pré-impressão, impressão e produto final, aprendendo todos os equipamentos e técnicas que já foram utilizados e os mais modernos, que estarão à disposição do futuro trabalhador gráfico.

A maioria das instituições profissionalizantes prometem emprego garantido para a maioria dos recém-formados, com dívida paga em muitas delas. Outras, porém, mantém o lema sem cumprir a promessa.

O designer Edimilson Costa, 22 anos, é formado em Comunicação Visual há dois anos e trabalha como ilustrador, atuando com a criação e pré-impressão do material. Se formou na Escola Técnica de Vila Formosa, instituição vinculada ao Centro Paula Souza, autarquia do Governo do Estado de São Paulo vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia.

Sem emprego fixo, Edimilson consegue atuar na área por meio de trabalhos freelance, sem proteção legal em relação a pagamento, contrato de trabalho e prazos. Por um lado há as benfeitorias do emprego livre. “Você faz seu horário e não fica preso ao stress de um ambiente de trabalho que poderia ser tão bom como conturbado”. Vendo por outro lado, “o pagamento não tem quantia pré-determinada, tornando tudo um tanto incerto”, diz.

Sem o horizonte prometido pela instituição de ensino, Edimilson não consegue um emprego fixo na área em que se formou. Se sente inseguro e sem embasamento suficiente para concorrer com candidatos formados em instituições privadas e outros institutos tecnólogos. “não que eu seja inferior! sei mostrar o que aprendi! mas outras pessoas aprenderam mais coisas no mesmo tempo de instrução que tive, e isso é levado em consideração”.

As ETECs e FATECs do Estado de São Paulo vêm sendo usadas como objeto de propaganda política há algum tempo. Em cada ano eleitoral vemos o governo estadual batendo na tecla da expansão das ETECs e na sua maior abrangência. Vemos um centro técnico em cada esquina da capital e em diversos pontos do Estado. O que não é mostrado é o fator da qualidade de ensino dessas novas escolas abertas. A verdade é que se investe na expansão, para mostrar serviço, mas a qualidade e infra-estrutura dos locais ficam escondidas, fazendo com que a realidade dos alunos seja diferente da mostrada nas campanhas eleitorais.

A Escola Técnica de Vila Formosa, extensão da Escola Técnica Rocha Mendes, foi fundada há pouco mais de dois anos. Até o começo desse ano haviam reclamações por parte dos alunos em relação à falta de laboratórios e equipamentos necessários para um ensino profissionalizante comparado com o ensino disponível em outras instituições. A existência desses equipamentos é necessária para a formação do profissional gráfico. Edimilson comenta sobre essa questão: “Vemos laboratórios não tão profissionais, mas existentes até mesmo em outras ETECs, que eram divididos com outros alunos de outras escolas menos favorecidas. As visitas técnicas para as ETECs são basicamente as mesmas, mas em outras instituições (particulares e tecnólogos), você vê de perto a prática, o dia a dia de quem trabalha na área, porque as visitas são mais focadas nos interesses profissionais de quem quer se formar e seguir carreira, e não só adquirir conhecimento.

A realidade de muitos dos formados pela rede técnica estadual é baseada em trabalhos pequenos em regime autônomo, sem proteção sindical e muitas vezes com trabalho exploratório. O profissional, na maioria dos casos, sai da escola pisando em terreno desconhecido, sem muita base em relação a preços, ética trabalhista, legislação e, em casos extremos, conhecimento técnico defasado e incompleto.

Ao ser questionado sobre como enxerga o futuro, Edimilson responde de forma um tanto quanto conformista: “vou conhecer tipos diferentes de cliente, passar por diferentes situações e aprender com cada uma delas. Tudo isso, mesmo sem registro me ajudará a evoluir, e nesse meio tempo, alguns clientes importantes podem contar como experiência e enriquecer o portfólio, facilitando muito pra quando eu for tentar crescer na área como ilustrador ou publicitário… ainda tenho bastante para aprender também”.

Sem base suficiente, só resta ao profissional técnico apostar na experiência futura que a vida lhe dará, e fazer o possível para se reformar, dessa vez em uma instituição que valorize o aprendizado e o aluno e, mais importante, não sirva como arma política.